Postingan

TUJUAN, METODE,MATERI,DAN SISTEM EVALUASI KURIKULUM

TUJUAN, METODE,MATERI,DAN SISTEM  EVALUASI KURIKULUM 1               Evaluasi Proses penilaian sistematis yang mencakup pemberian nilai, atribut, apresiasi, dan pengenalan permasalahan serta pemberian solusi-solusi atas permasalahan yang ditemukan • Evaluasi kurikulum dapat dijabarkan dalam 4 kategori yaitu: 1) Penilaian Konteks 2) Penilaian Input (Masukan) 3) Penilaian Proses 4) Output (Keluaran-hasil)  am.   a.    Perbaikan program Evaluasi bersifat konstruktif karena informasi hasil evaluasi dijadikan input bagi perbaikan pengembangan program kurikulum. Jadi evaluasi dipandang sebagai tolak ukur hasil pengembangan sistem. b.   Pertanggung jawaban kepada berbagai pihak Pada fase pengembangan kurikulum diperlukan pertanggung jawaban sos...
17 komentar
Baca selengkapnya
Gambar
SURVEY IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Pemberlakuan kurikulu 2013 adalah suatu hal yang tidak dapat kita hindari ini merupakan suatu usaha pemikir pendidikan untuk meningkatkan hasil dan kwalitas pendidkan di indonesia hal ini di dasari oleh beberapa pertimbangan dan latar  belakang pengembangan kurikulum nasional 2013 yang merupaka salah satu tantangan internal dan eksternal (kementrian pendidikan dan kebudayaan 2013 ).Tentang internalsehubungan dengan isi delapan standar nasional pendidikan yang telah berjalan dan faktor perkembangan pengetahuan dan pegagogik. Perubahan kurikulum nasional pendidikan (formal) di suatu negara tidak dapat dipisahkan dari konteks yang melatar belakanginya. Kajian-kajian di beberapa negara baik di Asia, Eropa maupun Amerika (David: 2008) memberikan gambaran bahwa kebijakan pendidikan tentang kurikulum sekolah berhubungan erat dengan kepentingan politik pendidikan nasional terhadap situasi dan konteks yang mendukungnya. De...
18 komentar
Baca selengkapnya

Komponen Pengembangan Kurikulum

Gambar
`
1 komentar
Baca selengkapnya